Rearden, E. (2019) «Aportes pedagógicos del pensamiento metaproyectual. El aprendizaje del diseño arquitectónico en el grado universitario», Investigación + Acción, (22), pp. 74–91. Disponible en: https://revistasfaud.mdp.edu.ar/ia/article/view/345 (Accedido: 28 marzo 2024).