IDEAS NOVEDOSAMENTE ARRIESGADAS Y REVISITAS A LA HISTORIA DE LA CIENCIA

Autores

  • Guillermo Bengoa Arquitecto. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño (FAUD). Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP).

Resumo

Caja Negra es un editorial argentina que sigue sorprendiendo con cada lanzamiento. A través de más de cien autores, dispuestos en cuatro colecciones, aborda temas centrales en el debate cultural. A mi parecer, la colección Futuros Próximos, a la cual pertenece este libro, es muy necesaria para pensar el actual momento crítico de la historia humana.  La autora es una joven investigadora italiana, Laura Tripaldi, doctora en Ciencias de los Materiales y Nanotecnología, que a pesar de esa especialización que pueda sonar áspera logra un libro sorprendentemente abierto, tal vez porque apuesta siempre a interrelacionar disciplinas que parecen lejanas para abordar problemas complejos.  A eso se le suma una bibliografía muy actualizada, que incluye temas y autores que están hoy día en debate.

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Biografia do Autor

Guillermo Bengoa, Arquitecto. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño (FAUD). Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP).

Magister en Gestión Ambiental del Desarrollo Urbano. Investigador categoría 1. Profesor de Historia de la Arquitectura y de Bienes Naturales y Paisajísticos en la (FAUD, UNMdP). Fue docente durante veinte años de Gestión Ambiental de la Empresa en la UNICEN. Ha dictado postgrados en la UBA, UNSJ, UNaM, UNNE y del exterior. Escribió tres libros, varios capítulos de otros y diversas publicaciones sobre Historia Ambiental, Diseño y Ambiente. Dirige el Centro de Investigaciones Proyectuales y Acciones de Diseño Industrial (CIPADI, FAUD, UNMdP).

Referências

Tripaldi, L. (2023). Mentes paralelas. Descubrir la inteligencia de los materiales. Buenos Aires: Caja Negra.

Publicado

2025-12-19

Como Citar

Bengoa, G. (2025). IDEAS NOVEDOSAMENTE ARRIESGADAS Y REVISITAS A LA HISTORIA DE LA CIENCIA. Investigación + Acción, (26), 319–322. Recuperado de https://revistasfaud.mdp.edu.ar/ia/article/view/765

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