Convocatoria abierta para el próximo volumen 16 número 2, julio-diciembre de 2020

2020-03-16

Encrucijadas en la enseñanza de la arquitectura en América Latina en el siglo XX

Editores: Eduardo Gentile y Virginia Bonicatto (HiTePAC-FAU-UNLP)

 En las últimas décadas el debate en torno a la enseñanza de la arquitectura –tanto en el ámbito internacional como en nuestro medio– ha cobrado singular relevancia en el marco de congresos, encuentros o artículos, involucrando activamente a los sujetos comprometidos en el proceso de enseñanza-aprendizaje en redefinir recurrentemente el lugar de la enseñanza en la configuración de la disciplina y la profesión de arquitecto. Esta situación manifiesta un estado del campo sumamente heterogéneo y lábil, y resulta por ello un objeto de estudio histórico susceptible de iluminar problemas, alternativas ensayadas y posibilidades latentes que aporten a enriquecer el debate.

Frente a este panorama, y dado el interés que el tema ha generado, proponemos extender la convocatoria a un segundo número en el cual, como en el anterior, se propone construir colectivamente un dossier de textos donde se aborden históricamente algunas de las cuestiones ligadas a la enseñanza de la arquitectura en América latina ampliando el período a la totalidad del siglo XX.

Titulamos el número de la Revista Registros con el rótulo de “encrucijadas” a partir de la expectativa de contar con trabajos que den cuenta de aquellos momentos históricos en los cuales la voluntad y perspectivas de cambio fueron la nota dominante, y donde se entrelazaron sujetos, practicas e ideas disciplinares y extra disciplinares.

Invitamos a presentar contribuciones que colaboren a enriquecer el debato sobre la enseñanza de la arquitectura en América Latina en el siglo XX.

Se recibirán contribuciones hasta el 31 de agosto de 2020 a través de la página de la revista https://revistasfaud.mdp.edu.ar/registros

Consultar en Envíos las Directrices para autores

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Información y consultas: revistaregistros@gmail.com