From beaux-arts to neologism
Brief essay on the pendular tendency in the teaching of the architectural project in Uruguay
Keywords:
Teaching, architecture, urban planning, project, politicsAbstract
On a quick tour of the history of the Faculty of Architecture of the Uruguayan university since its creation in 1915, we analyze the trends and disciplinary emphasis that professionals, students and professors have given it alternately. As a result of the respective positions these groups have taken, the trends they have defended, and the politics of alliances between these corporations, the faculty has moved from the polytechnic models of the Faculty of Mathematics, the modern trend of the beaux-arts tradition at the beginning of the century, an affirmation of the technical and productive role in the 1930s , the dilution of architecture in the urbanism of the fifties, and a reaffirmation of the project as an architectural synecdoche in recent times. It ends by discussing the current situation in which history and architecture theory are re-attacked in their disciplinary autonomy.
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