Graduation tailored to the design. A project is not a thesis
Keywords:
disciplina de proyecto, currícula, diseño, reformulaciónAbstract
In the last decades, the acceleration of the transformations in the field of design, imposes the urgency to recreate some models installed in his teaching. The “thesis workshop” format is one of them.
It is necessary to think of the graduation workshop as a space in which the construction of the specificity of its own, experimental, dynamic and open project methodology is intensified, rather than trying to continue to conform to a format that was not made for design and whose persistence It is explained because the curriculum design seems to have not been aware, among other significant paradigm shifts, of the visual shift that in recent decades called into question the primacy of language as authentic speech.
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